Apresentação de aula: slides, resumo e videoaula

De artigos da Wikipédia sobre o tema e do Wikimedia Commons. São imagens com licença livre; o autor e a licença aparecem sob a foto e num slide de fontes, exatamente o que as licenças CC-BY e CC-BY-SA exigem. As imagens não são geradas por rede neural de propósito: a aula precisa de exatidão, e os geradores desenham mapas plausíveis mas inventados e estragam as legendas.

A duração exibida é medida na narração pronta. Se divergir mais de 8 %, aparece um botão de ajuste: a narração é ampliada ou reduzida no número de palavras necessário e a aula é narrada de novo. Nada é preenchido com silêncio: cinco minutos com um minuto de silêncio valem menos que três minutos honestos.

Títulos, listas e legendas são exportados como formas nativas, não como imagem do slide, então o texto continua texto e pode ser editado. A fonte é Arial: existe nos computadores da escola e nada é substituído.

Sim, há um modo separado. As anotações coladas viram slides sem chamar nenhum modelo de linguagem: os tópicos vão para a tela e o parágrafo completo para a narração. Nesse modo a duração não é pedida, ela resulta do seu texto.

O slide fica textual. Isso acontece com temas abstratos, como a matemática escolar. Revise a consulta de imagem no plano: um objeto concreto («rena») é encontrado muito melhor que um conceito («animais»).

Não. Um modelo de linguagem erra em datas, números e nomes, e a turma inteira assiste. A ferramenta prepara um rascunho e deixa editar cada palavra: conferir os fatos antes da aula é trabalho do professor.